小学三年级作文：《大蒜观察记》

大蒜观察记

小作者：陈一嘉

温州市永嘉县少艺校三年级

一放学，我便急急忙忙地回家找出两个大蒜，把它们俩的衣服全脱光了。因为老师布置了观察任务。脱光了白色外衣的大蒜像个害羞的小姑娘缩着身子，又像几个小指头紧紧地拥抱在一起。我把一颗种在花盆里，另一颗则养在了玻璃瓶里。

第二天，我发现养在水里的蒜姑娘竟然长胖了不少，屁股上长出了山羊胡子般的根，瓶子里的水也被吸了个精光呢！我连忙到上满满的一瓶水，心想：每天坚持给它浇水，它的根会不会爬满整个瓶子呢？

“哇！”我惊讶地叫道。大蒜白嫩嫩的顶端竟然长出了几个一个嫩绿的小芽儿！细细的芽儿像刚刚苏醒一样，一个劲地眨眼睛。真期待它长成一片绿荫的样子。

可三天过去了，种在花盆里的大蒜一点动静也没有，没长出一点嫩芽。我怀疑，这颗大蒜是不是长不出来了，还是里面有虫蛀了，大蒜的芽长不出来了呢？我急得一天不能安心。

一场秋雨过后，玻璃瓶里的蒜苗，伸伸懒腰把叶子翘了起来，它动动筋骨拉长了身子。再看看花盆里大蒜呢？它终于把闷在大蒜妈妈怀抱里的小牙儿吐了出来，小小的，嫩绿嫩绿的，像一个刚出生的婴儿，颜色愈发鲜艳。

玻璃瓶里的蒜苗已长到10厘米了。妈妈开着玩笑说：“你养的大蒜可以剪啦，要不然它就涨到天了。”不过我可舍不得剪掉它。就让它在窗台上慢慢地长，说不定还会开花呢？

过了好几天，花盆里的蒜苗一副蓬勃的样子，特别壮，特别绿，有着健壮的体魄。但是花瓶里的蒜苗却黄不拉叽，一副无精打采的样子，难道是生病了？妈妈说：“因为土里含有丰富的适合植物生长的营养成分，而水中没有，所以蒜苗长得黄黄的。”

真的像妈妈说的那样吗？我得好好查查资料，想想办法拯救一下小蒜苗。

优爸点评：这是一篇很有意思的大蒜观察日记，老师布置这个任务的目的就是为了大家的观察能力和写作能力的提高，优爸发现小作者都做得非常好呢！表扬！先从科学性的角度来看，小作者按照事件的顺序记录下了打算的一点点变化，从剥开的大蒜的外表到一片片舒展开的叶子，小作者都观察细致，不仅如此，小作者还进行了对比实验，水里和泥土里的打算进行对比，比较不同生长环境下大蒜的生长状况，说明小作者对于科学实验有着一定的基础。

从文学性的角度来看，小作者的语言生动活泼，把大蒜的生长用幽默的方式表现出来，把剥光的打算比作害羞的小姑娘和紧紧拥抱的小指头，把初生的蒜苗写作“一个劲地眨眼睛”，这些表现让文章在严谨的同时具备了生动的特点，让人读着不觉得枯燥，很不错。